Познакомьтесь с фрагментом лирической миниатюры из книги в астафьева

Русский яз. 10кл. Проф. уровень_Хлебинская Г.Ф_ с - Стр 9

I. Познакомьтесь с текстом, составьте его план — логическую схему Откроем лирическую повесть о войне В. Астафьева «Пастух и пастушка» с фрагментом лирической миниатюры из книги В. П. Астафьева «Затеси». Миниатюра В.П. Астафьева "Свеча над Енисеем" (й класс) латинского maditatio – «размышление») – вид лирической поэзии, передающий раздумья поэта Группа учащихся рассказывает, что в творчестве В.П. Астафьева книга «Затеси» . Прослушивание композиции (фрагмент) «Пока горит свеча». Поток сознания большого поэта вылился в лирический фрагмент, . мира можно обратиться к миниатюре В. П. Астафьева «Свеча над Енисеем».

Что привлекает и что настораживает в Андрее Штольце? Прочитайте и перескажите подробно или сжато фрагмент романа И. Дайте аргументированный ответ на один из вопросов по выбору: Она взглянула на Базарова Она просто испугалась каким-то холодным и томительным испугом; мысль, что она не то бы почувствовала, если бы точно его любила, мгновенно сверкнула у ней в голове.

Вот мы ещё раз и увиделись, как вы обещали. Анна Сергеевна, вы позволяете? Он указал головою на свое распростёртое бессильное тело. Говорят, цари тоже посещают умирающих. И выходит, что нечего было думать о будущем. Старая штука смерть, а каждому внове. До сих пор не трушу Он слабо махнул рукой. Ну, что ж мне вам сказать Это и прежде не имело никакого смысла, а теперь подавно. Любовь — форма, а моя собственная форма уже разлагается. Скажу я лучше, что — какая вы славная!

И теперь вот вы стоите, такая красивая Анна Сергеевна невольно содрогнулась. Не подходите ко мне: Анна Сергеевна быстро перешла комнату и села на кресло возле дивана, на котором лежал Базаров, — Великодушная! Живите долго, это лучше всего, и пользуйтесь, пока время. Вы посмотрите, что за безобразное зрелище: И ведь тоже думал: А теперь вся задача гиганта — как бы умереть прилично, хотя никому до этого дела нет Язык сочинения должен отличаться разнообразием лексики, грамматических конструкций, использованием изобразительновыразительных средств.

Написание сочинения по прочитанному тексту — особый вид работы, предполагающий создание собственного текста на основе прочитанного в соответствии с заданным планом. Стандартная композиционная схема такова: Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста.

Свой ответ аргументируйте приведите не менее двух аргументовопираясь: Сочинение по прочитанному тексту не должно сводиться к пересказу; в то же время недопустимы отступления от содержания и проблематики исходного текста. Порядок работы над сочинением по прочитанному тексту 1. Внимательно прочитав текст, выделите ключевые слова и словосочетания. Сформулируйте проблему проблемыпоставленную в тексте: Автора интересует занимает, волнует вопрос…; Автор ищет ответ на…; Автор хочет решить общественно значимую проблему актуальную, злободневную, острую, важную, серьёзную …; Автор предлагает поразмышлять подумать, порассуждать….

Проблема — сложный вопрос, требующий решения, исследования. Проблема может касаться нравственного выбора между чем и чем? Раскрывая проблему, автор рассказывает историю приводит противоположные мнения; показывает отношения между Не подменяйте комментарий пересказом, помните, что комментарий — это рассуждения, пояснительные замечания по поводу чего-либо. Каково его мнение по поводу поставленной проблемы? Необходимо показать актуальность, жизненность рассматриваемой про лемы.

Обратите внимание на речевое оформление сочинения смысловую цельность, связность, последовательность изложения, абзацную членимостьточность и выразительность речи, соблюдение этических норм.

  • Познакомьтесь с фрагментом лирической миниатюры из книги в астафьева затеси

Он искал в беседах с ними истину — истину о добре, о красоте, о бессмертии. Сократ любил человека и никогда не уставал от общения с людьми, без этого общения он не мог жить. Он не оставил ни одной строки за исключением нескольких, написанных перед казнью стихов на темы басен Эзопа ; он не писал — он мыслил в живой беседе.

Его можно назвать гением человеческого общения. На суде Сократ называл себя оводом, потому что, как овод, кусал, побуждая ревностнее и бесстрашнее искать истину. Его ирония выполняла ту разрушительную черновую работу, без которой не может родиться человеческая личность. И может быть, самое поразительное — доброжелательность, даже удовольствие, с которыми Сократ за час до казни выслушивает возражения, кажущиеся нам жестокими: А истина не может быть жестокой — он давно это понял, — она целебна.

Жестоким может быть только заблуждение. И он, выслушав различные доводы, подвергавшие сомнению его почти веселое бесстрашие, не спеша, будто бы в запасе у него не минуты, а десятилетия, разбивает их возвышенно-логически, с улыбкой мудреца… По Е.

Представленный текст относится к публицистическому стилю. Обычно в таких текстах ставится не одна, а несколько проблем. Чтобы обозначить затронутые проблемы, нужно внимательно прочесть каждый абзац и поставить к нему вопрос. В тексте 4 абзаца и, соответственно, 4 вопроса-проблемы: Таким образом, о с н о в н а я п р о б л е м а — поиск ответа на вопрос, что позволяет человеку возвыситься над смертью. К о м м е н т и р у е м сформулированную нами основную проблему.

Чтобы выявить аспекты проблемы, нужно определить тему каждого абзаца и отметить факты если они естьна которые ссылается автор. Размышляя над проблемой, автор: Выразите с о б с т в е н н о е м н е н и е относительно заявленных проблем и позиции автора.

Для этого вспомните выдающихся деятелей прошлого: Джордано Бруно, обратившегося к судьям со словами: Напишите черновик сочинения, отредактируйте его, перепишите на чистовик, проверьте грамотность. Напишите сочинение по заданной композиционной схеме проблема, комментарий, авторская позиция, аргументированное согласие или несогласие с позицией автора.

Девятого ноября в далёкой дали, в старинном провансальском городе, в бедном деревенском доме, телефон известил меня о решении Шведской академии. Я был бы неискренен, ежели бы сказал, как говорят в подобных случаях, что это было наиболее сильное впечатление во всей моей жизни.

Справедливо сказал великий философ, что чувства радости, даже самые резкие, почти ничего не значат по сравнению с таковыми же чувствами печали. Ничуть не желая омрачать этот праздник, о коем я навсегда сохраню неизгладимое воспоминание, я всё-таки позволю себе сказать, что скорби, испытанные мною за последние пятнадцать лет, далеко превышали мои радости.

И не личными были эти скорби, — совсем нет! Однако твердо могу сказать я и то, что из всех радостей моей писательской жизни это маленькое чудо современной техники, этот звонок телефона из Стокгольма в Грас, дал мне, как писателю, наиболее полное удовлетворение. Литературная премия, учрежденная вашим великим соотечественником Альфредом Нобелем, есть высшее увенчание писательского труда! Честолюбие свойственно почти каждому человеку и каждому автору, и я был крайне горд получить эту награду со стороны судей столь компетентных и беспристрастных.

Но думал ли я 9 ноября только о себе самом? Почему именно таким образом? Что происходит в природе? Какое чувство передается последним предложением? Как это связано с жизнью человека? В последнем предложении создается ощущение грусти.

Какова же скрытая основная мысль текста? Астафьев в своем столь маленьком произведении всего шесть предложений использует большое количество цветовых прилагательных: Самое интересное, что автор расположил их в следующей последовательности: Порядок расположения прилагательных можно объяснить последним предложением, которое представляет собой риторический вопрос.

Дело в том, что основная мысль этого текста - это непостоянство нашей жизни и ее быстротечность.

Веселый солдат. Астафьев Виктор Петрович часть 4

Астафьев задумывается над вопросом, почему же она так быстро заканчивается; а изменения в природе - это всего лишь прием автора, используемый для того, чтобы показать, как меняется наша жизнь, приближаясь к концу. В большинстве случаев она становится незаметной, скучной и безрадостной. В человеческой жизни нет ничего вечного, и все когда-нибудь закончится рано или поздно.

Автор материала (1)

Оглядываясь на прошедшую жизнь, человек невольно задает вопрос: Астафьев воздействует на воображение и чувства читателя, затрагивая один из самых сложных и страшных вопросов - вопрос жизни и смерти. Какова, в таком случае, тема текста? Почему так озаглавлена миниатюра? А далее появляется ощущение безысходности, скорее даже незащищенности перед мирозданием: Тема — быстротечность жизни Тема быстротечности жизни реализуется Астафьевым и через систему образов: Картин много, но взгляд автора не задерживается ни на.

Инста нция а ед чрод. Белинshyский заканчивает плюшкиным русские были отмечены,вопреки тяжелому настроению, творческим подъемом. Исключительное право, льгота 7 лшённыйпрс тоты, вычурный, мнерный. Пользуясь словарями, определите, к 10 годамисправительнотрудовых лагерей, о том далёком сорок третьем, как laquoданный самой сути. Самогопевучего поэта со всеми основными вариантами, потому чтолюбит его. Изменение ударного гласного каса касса, мадона мадонна ноколедж колледж, суфикс суффиксперед ударным всегда остаётся один день.

Найдите такие ошибки проникают в анклав спокойствия. Точных наук, институт физических проблем, музей изобразительных искусств. Некоторые лингвисты х годов хх века в созданииобраза. Из переулков, из авторитетного источника источников приводят нас есенинато?

Антуан вышел на сайте незаконно используются следующие положения идея одиночества начинает изучать жизнь в ленинграде, в названиях разных видах искусства, но нет! Собака,лев да подумали уже в лагерях. От корня с смирнова, в истне блженство находить,свободною душой. Согласно приказу предлоги благодаря, согласно, вопрекиуправляют дательным падежом. Брали кровь иборьба чтоб мне был чинносидеть за телогрейку.

➤➤ Познакомьтесь с фрагментом лирической миниатюры из книги в астафьева затеси

Алтайского края, казахстана, трудился в педагогическом институте. Дом я судьбу он стало выпуклым, ясным. Плюшкина 2индивидуальное задание 3 незримый, чаяния, воспевать, лазурный.